hrvatski

Provođenje kinezioloških aktivnosti u predškolskim ustanovama s i bez sportske dvorane

Kineziološke aktivnosti bi trebale biti sastavni dio integriranog učenja u ranom i predškolskom odgoju. Zajedno s ostalim aktivnostima doprinose cjelovitom razvoju djeteta. Dosadašnjim istraživanjima se došlo do zaključka kako predškolske ustanove provedbom različitih aktivnosti mogu povećati razinu tjelesne aktivnosti djece te da adekvatni materijalni uvjeti doprinose kvaliteti i sustavnosti prevedbe kinezioloških aktivnosti. Cilj ovog rada je bio utvrditi trenutno stanje što se tiče odgovarajuće infrastrukture usmjerene na provedbu kineziološkog programa u predškolskim ustanovama te utvrditi stavove odgojitelja o važnosti tjelesne aktivnosti za razvoj predškolske djece, kao i njihovu motiviranost za provedbu kinezioloških aktivnosti u predškolskim ustanovama. Rezultati su pokazali kako većina odgojitelja nema na raspolaganju sportsku dvoranu ili vanjski teren. Također, došlo se i do zaključka kako materijalni uvjeti utječu na motivaciju odgojitelja za provedbu kinezioloških aktivnosti.

djeca predškolske dobi ; kineziološke aktivnosti, odgojitelj ; materijalni uvjeti

nije evidentirano