hrvatski

Kompetencije nastavnika vjeronauka

U prvom, uvodnom dijelu, kratko ćemo se referirati na aktualne izazove s kojima se suočavaju suvremena škola i njezini djelatnici. Iako je vjeroučitelj dio učiteljskog/nastavničkog školskog korpusa, ipak se može govoriti o specifičnosti njegovog statusa u odnosu na ostale djelatnike škole. Zato ćemo se u drugom dijelu kratko osvrnuti na status vjeroučitelja u školi i društvu. U trećem, središnjem dijelu bavit ćemo se temeljnim i poželjnim kompetencijama nastavnika općenito, a osobito će biti govora o profilu vjeroučitelja s profesionalnog aspekta. Na kraju ćemo na temelju dostupnih empirijskih istraživanja istražiti kako učenici doživljavaju vjeroučitelja i koje njegove kompetencije najviše cijene. Kratko ćemo se dotaknuti inicijalnog i cjeloživotnog obrazovanja vjeroučitelja kao najvažnije karike u usvajanju temeljnih kompetencija i umijeća poučavanja.

kompetencije ; vjeroučitelj ; odgoj i obrazovanje ; profesionalni identitet

nije evidentirano