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Fremdsprachliches Lehrwerk im Schulkontext des digitalen Zeitalters: eine Analyse der DaF-Lehrwerke in Kroatien

Die vorliegende Masterarbeit befasst sich mit dem Verständnis vom DaF-Lehrwerk als einem Verbund der analogen sowie digitalen Medien zur Förderung des Sprachlern- und eSprachlehrprozesses im kroatischen Schulkontext. Dabei wird der Frage nachgegangen, inwiefern sich der mediendidaktische Mehrwert bei der Erreichung der fachdidaktischen Ziele im Unterrichtsprozess erkennen lässt. Zudem wird auch eine Lehrwerkanalyse der vorgeschriebenen Lehrwerke für den Einsatz in Gymnasien durchgeführt, anhand deren das Modell zur Entwicklung des analog-digitalen Medienverbundes entworfen wird.

Bildungsmedien, Lehrwerkanalyse, Mediendidaktik, Deutsch als Fremdsprache

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