Uporaba prožnih oblik pri izobraževanju na daljavo v visokem šolstvu na področju umetniških predmetov (CROSBI ID 318150)
Prilog u časopisu | izvorni znanstveni rad
Podaci o odgovornosti
Kopačin Barbara, Marić Mirna, Radić Branko, Merlin Urianni i Birsa Eda
Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta, Koper
slovenski
Uporaba prožnih oblik pri izobraževanju na daljavo v visokem šolstvu na področju umetniških predmetov
Strategije prožnih oblik v izobraževanju na področju umetniških predmetov so se nenehno spreminjale in izpopolnjevale, še posebej med epidemijo, ko so profesorji ustaljene strategije izobraževanja dopolnili s prožnimi oblikami, da bi bilo pridobljeno znanje študentov še vedno učinkovito in trajno. Ker je to področje še dokaj neraziskano, smo želeli s kvalitativno raziskavo ugotoviti mnenja profesorjev umetniških področij pedagoških fakultet v Sloveniji in na Hrvaškem o izvajanju študijskega procesa na daljavo z uporabo prožnih oblik izobraževanja. Vključenih je bilo 28 profesorjev, s katerimi smo izvedli polstrukturirane intervjuje in ugotovili, da so ti vpeljali spremembe glede na lastne kompetence pri uporabi razpoložljive tehnologije in različne pogoje dela pri izvajanju študijskega procesa na daljavo. Ugotovili smo tudi, da bi nekateri določene novosti ohranili tudi pri izobraževanju v predavalnici, saj so se izkazale za učinkovite pri spoznavanju različnih umetniških vsebin. Opravljena raziskava bo pripomogla k razvoju ter bolj premišljeni uporabi prožnih oblik v izobraževanju na področju umetniških predmetov v visokem šolstvu tako na daljavo kot neposredno v predavalnici.
prožne oblike izobraževanja, izobraževanje na daljavo, visokošolsko izobraževanje, umetnost
nije evidentirano
engleski
THE USE OF FLEXIBILE STRATEGIES IN STUDY PROCESS OF ART SUBJECTS AT HIGHER EDUCATION
nije evidentirano
flexibile education strategies, distance education, higher education, art
nije evidentirano
Podaci o izdanju
Povezanost rada
Glazbena umjetnost, Interdisciplinarno umjetničko polje, Likovne umjetnosti, Pedagogija