talijanski

Recensioni

Nel presente volume, che comprende una prima parte teorica e una seconda parte empirica, l’autrice affronta il complesso tema dell’insegnamento della lingua italiana quale lingua seconda prendendo spunto dalla situazione culturale presente nell’area bilingue del Litorale sloveno dove, a fianco della popolazione maggioritaria slovena, vive da secoli una comunità autoctona di lingua italiana: con la sua rilevanza, specialmente in ambito culturale, questa comunità arricchisce la realtà plurilingue e multietnica del territorio. Lo scopo del lavoro è offrire delle linee guida da poter applicare in classe onde favorire, sin dai primi anni di insegnamento della lingua italiana, oltre all’apprendimento della medesima, lo sviluppo di una spiccata sensibilità interculturale specialmente con l’apporto della letteratura, intesa come momento di apertura ad altri mondi, come luogo elettivo dell’intercultura.

Nives Zudič Antonič ; letteratura italiana ; lingua italiana ; intercultura ; didattica

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