hrvatski

Usporedba stavova učitelja i roditelja učenika s teškoćama u razvoju

Djeca s teškoćama u razvoju zahtijevaju posebnu pažnju djelatnika u odgoju i obrazovanju. Potrebno je više podrške i veća potreba zaštite za ostvarivanje dječjih prava, između ostalih i prava na obrazovanje. Djeca s teškoćama razlikuju se od prosječnog djeteta u vidu tjelesnih, senzoričkih, komunikacijskih, jezično-govornih ili intelektualnih teškoća. Obrazovna politika stavlja naglasak na učenike s teškoćama te potiče ostvarivanje istih mogućnosti i provođenje inkluzije. Obrazovanje je temeljno pravo djeteta, a komponenta prilagodljivosti posebno se ističe kod učenika s teškoćama u razvoju. U ovom radu predstavit će se rezultati istraživanja provedenog među učiteljima i roditeljima djece s teškoćama u razvoju. Cilj rada je ispitati i usporediti stavove učitelja i roditelja o obrazovnom sustavu za učenike s teškoćama u razvoju. Rezultati istraživanja pokazuju nesigurnost učitelja i nezadovoljstvo roditelja, ali donose prijedloge za poboljšanje.

djeca s teškoćama u razvoju, djeca s posebnim potrebama, inkluzija

nije evidentirano