hrvatski

Povezanost nekih obilježja dječjeg korištenja pametnog telefona i školskog uspjeha kod djece

Prekomjerno korištenje različitih uređaja digitalne tehnologije, a posebno pametnih telefona kod djece može dovesti do različitih negativnih razvojnih ishoda. Cilj ovog istraživanja je ispitati povezanost nekih obilježja dječjeg korištenja pametnog telefona (vrijeme korištenja pametnog telefona, rizik za ovisnost o pametnom telefonu i sukobi s roditeljima oko korištenja pametnog telefona) sa školskim uspjehom kod djece. Podatci koji se koriste u radu prikupljeni su u okviru istraživanja HRZZ UIP projekta „Digitalna tehnologija u obitelji: obrasci ponašanja i učinci na razvoj djece“. U istraživanju je sudjelovalo 283 djece (60% djevojčica) u dobi od 10 do 15 godina i jedan od djetetovih roditelja. Prosječno vrijeme korištenja pametnog telefona ispitano je na tri načina: pomoću lente vremena za djecu osmišljene za potrebe projekta, putem dječjih samoprocjena te putem podataka o korištenju unutar pametnih telefona. Rizik za ovisnost o pametnim telefonima ispitan je skraćenom verzijom Skale ovisnosti o pametnim telefonima (Kwon i sur., 2013), dok su sukobi s roditeljima mjereni skalom konstruiranom za potrebe istraživanja. Školski uspjeh mjeren je pitanjem o prosječnom općem školskom uspjehu. Rezultati ukazuju na to da su povećano vrijeme korištenja pametnih telefona i više sukoba s roditeljima oko korištenja pametnih telefona povezani s nižim školskim uspjehom kod djece, dok rizik za ovisnost o pametnom telefonu nije povezan sa školskim uspjehom kod djece. Nalazi rada raspravljaju se iz perspektive negativnih učinaka prekomjernog korištenja pametnih telefona na školski uspjeh djece osnovnoškolske dobi.

pametni telefon, rizik za ovisnost, sukobi s roditeljima, školski uspjeh

nije evidentirano