hrvatski

Primjena predmetnog kurikuluma Glazbene kulture i Glazbene umjetnosti u nastavnoj praksi od 4. do 8. razreda osnovne općeobrazovne škole

Centar za didaktičko-metodička istraživanja (CEDIM) organizirao je predstavljanje Centra i paneldiskusiju o temi Primjena predmetnih kurikuluma u nastavnoj praksi na Filozofskom fakultetu u Osijeku. Sudionici ovoga događaja bili su sveučilišni nastavnici didaktike i metodike, viši savjetnici i nastavnici praktičari koji su o ovoj temi raspravljali iz različitih perspektiva: od ishoda učenja kao kompetencija s uskim fokusom, zatim sadržaja učenja i njihovoga metodičkog posredovanja u nastavi, integriranja međupredmetnih tema pa sve do ostvarivanja različitih mogućnosti procesa vrednovanja. Tijekom rasprave panelisti su stručno elaborirali navedene aspekte teme, razmjenjivali znanja i iskustva te navodili primjere aktivnosti i zadataka koje primjenjuju u svojoj nastavi. Na samom početku diskusije predstavila se izv. prof. dr. sc. Jasna Šulentić Begić s Akademije za umjetnost i kulturu u Osijeku koja je problematizirala pitanje kompetencija u kurikulumima Glazbene kulture / Glazbene umjetnosti, posebice distinkcije između glazbenoga znanja i znanja o glazbi te naglasila važnost slušanja glazbe u nastavi. Njezino je izlaganje tematski povezala Ivana Pušić, mag. mus. učiteljica glazbene kulture, koja je konkretizirala primjenu predmetnih kurikuluma u nastavi Glazbene kulture te se kritički osvrnula na ciljeve i domene svojim osobnim iskustvima iz prakse.

predmetni kurikulum, Glazbena kultura, Glazbena umjetnost

nije evidentirano