hrvatski

Motivirajući i demotivirajući nastavnički stilovi

Kružni model nastavničkih stilova (Aelterman i sur., 2019 ; Vermote i sur., 2020), razlikuje dvije dimenzije nastavničkog ponašanja – podržavanje potreba učenika/studenata i direktivno usmjeravanje učenika/studenata. Ovisno o stupnju u kojem su nastavnici usmjereni na podržavanje potreba studenata odnosno usmjeravanje rada studenata model razlikuje četiri nastavnička stila: 1. stil koji podržava autonomiju ; 2. strukturirajući stil ; 3. kontrolirajući stil ; 4. kaotični stil. U predavanju će se predstaviti i prvi rezultati istraživanja provedenog na OŠ i SŠ nastavnicima u Hrvatskoj koji potvrđuju teorijski pretpostavljenu kružnost modela, kao i neke važne individualne odrednice nastavničkih motivirajućih stilova. Naposljetku, sudionici će tijekom grupnog rada diskutirati i predložiti načine kako razvijati motivirajuće nastavničke stilove. Nastavnici psihologije će u malim grupama predložiti kako mogu poboljšati svoj vlastiti stil, dok će stručni suradnici u malim grupama predložiti kako raditi s predmetnim nastavnicima kako bi im pomogli u razvijanju motivirajućih stilova.

nastavnički (de) motivirajući stilovi ; kružni model

nije evidentirano