hrvatski

Roditelj, najvažniji faktor za početak bavljenja sportom

Tradicionalan pristup obrazovanju, promatra školu kao mjesto „gdje se uči.“ Nastavnici i učenici koji sudjeluju u tom procesu učenja i usvajanja znanja pozicionirani su oprečno ; nastavnik, koji kroz svoju aktivnu ulogu, određuje načine i sadržaje učenja i učenik koji isto znanje usvaja. Ista paradigma primjenjiva je i na sport, gdje se, posebno kada je riječ o usvajanju vještina, sva moć stavlja u ruke trenera. Uloga roditelja često je zanemarena ili se svodi na čisto materijalno- operativnu potporu koja uključuje prijevoz i financijsku potporu. Redefinicijom roditeljske uloge u suvremenom društvu, postavilo se pitanje autonomije škole kao institucije što se reflektiralo i na ulogu roditelja u sportskom „odgoju“ mladih sportaša. U kolikoj mjeri roditelji mogu pomoći/odmoći u razvoju sportaša, kako se definira uloga trenera u tom novonastalom odnosu i koje su odgovornosti svakog sudionika u tom procesu obrađeno je u radu.

obitelj, sport, suradnja

nije evidentirano