hrvatski

Primjena otvorenog kurikuluma nastave Glazbene umjetnosti

Primjena otvorenog kurikuluma nastave Glazbene umjetnosti može se s obzirom na važeći Kurikulum (MZO, 2019) temeljiti na sinkronijskom ili dijakronijskom modelu poučavanja. Tema je ovog rada primjena otvorenog kurikuluma nastave Glazbene umjetnosti prema sinkronijskom modelu poučavanja čija je svrha kreativno osmišljavanje nastavnih u okviru jednog ili više nastavnih sati ovisno o nastavnoj temi. Cilj rada je teorijski približiti pojam kurikuluma, vrste kurikuluma te otvoreni kurikulum u odnosu na važeći Kurikulum (MZO, 2019). Također, cilj rada je približiti sinkronijski model poučavanja kako bismo u središte nastave stavili slušanje glazbe kao temelj za osmišljavanje primjera metodičkih realizacija nastavnih jedinica u nastavi Glazbene umjetnosti. Odabirom sinkronijskog modela nastave, nastavnik kreativno koristi otvoreni kurikulum kao alat pri organizaciji što kvalitetnije nastave Glazbene umjetnosti.

otvoreni kurikulum, sinkronijski model, nastava Glazbena umjetnosti

nije evidentirano