hrvatski

Načela izrade rječnika u udžbenicima hrvatskoga kao inoga jezika

U jezikoslovnoj kroatistici i kroatističkoj glotodidaktici dosad je objavljeno više rječnika namijenjenih glotodidaktičkim svrhama te postoje analize potreba za izradom rječnika hrvatskoga kao inoga jezika, a i u izradi je Hrvatski mrežni rječnik (u Institutu za hrvatski jezik i jezikoslovlje) u sklopu kojega će biti napravljen modul za korisnike koji uče hrvatski kao ini jezik (1000 natuknica), no još ne postoji obuhvatnija znanstvena refleksija o tome kakav rječnik u sklopu udžbenika hrvatskoga kao inoga jezika treba biti da bi zadovoljio glotodidaktičke svrhe. U radu su iznesena glavna načela izrade rječnika u udžbenicima hrvatskoga kao inoga jezika za razine jezične kompetencije A2, B1 i B2.1, kao i spoznaje na temelju kojih su ta načela postavljena. U vezi s tim nude se odgovori na nekoliko istraživačkih pitanja: Jesu li danas – u vrijeme kad su učenicima hrvatskoga kao inoga jezika dostupni brojni internetski rječnici i alati za prevođenje – još uvijek uopće potrebni udžbenički rječnici? Koji su kvalifikatori u tim rječnicima odabrani i zašto? Što sve sastavljač treba uzeti u obzir pri planiranju takva rječnika da bi se utvrdili kriteriji leksikografske obrade? Po čemu je sastavljanje takva rječnika specifično u usporedbi s leksikografskim radom na samostalnim tiskanim rječnicima ili e-rječnicima? Poseban je naglasak stavljen na različite potrebe koje treba zadovoljiti sastav rječničke natuknice s obzirom na razinu ovladanosti hrvatskim jezikom za koju je predviđen rječnik. U radu su iznesene i suvremene spoznaje o kriterijima koje višejezični rječnici trebaju zadovoljiti kako bi bili prikladni za poučavanje i učenje hrvatskoga kao inoga jezika, kao i kojim bi specijaliziranim rječnicima udžbenici hrvatskoga kao inoga jezika u idealnome slučaju trebali biti opremljeni.

udžbenički rječnik ; ovladavanje leksikom ; poučavanje hrvatskoga kao inoga jezika

nije evidentirano