hrvatski

Znanost, obrazovanje i društveni razvoj stoljeće nakon Strossmayera

Današnji se život i život u vrijeme Josipa Jurja Strossmayera u mnogočemu razlikuju. U ovom se radu razmatraju razlike u percipiranju znanosti, obrazovanja i društvenoga razvoja u 19. st. i danas. Uzimajući u obzir da je u svakom većem ili manjem mjestu svećeničko, doktorsko i učiteljsko zvanje imalo veliku važnost, postavlja se pitanje imaju li ta zvanja i danas jednaku važnost. S obzirom na to da su u središtu ovoga rada znanost, obrazovanje i društveni razvoj, posebice će biti govora o razlikama u percipiranju zvanja učitelja nekada i danas. Strossmayerova ideja “Prosvjetom k slobodi” u današnje vrijeme, kada visokoobrazovani ljudi ne nalaze bilo kakav posao, a još teže posao adekvatan svojemu zvanju, zvuči poput stare dobre pjesme koju se još može čuti samo u posebnim radijskim emisijama. Lijepo ju je čuti, ali nema široku publiku. Značajna povijesna osoba širokih horizonata, biskup J. J. Strossmayer, dao nam je ideju koju se može, baš kao i njega i njegovo djelo, promatrati na više razina. Svakodnevno smo svjedoci pogrešnih slika i politika koje znanost i obrazovanje prikazuju neprofitabilnom gospodarskom djelatnošću te ih dovode na margine društva. To bi svakako trebalo promijeniti, u čemu nam putokaz može biti i spiritus movens Strossmayer, njegova pronicljivost, intuicija te velikodušnost.

J. J. Strossmayer, znanost, obrazovanje, društveni razvoj

nije evidentirano