hrvatski

Uloga roditelja u poticanju razvoja glazbenih kompetencija djeteta rane i predškolske dobi

Glazbene kompetencije treba njegovati od najranije dobi jer doprinose razvoju djeteta. Glazbeni odgoj jednako je važan u dječjem vrtiću kao i u djetetovu domu. Glazbena aktivnost djeteta pozitivno djeluje na kognitivni, psihomotorni i socijalno-emocionalni razvoj djece te je zbog toga potrebno dijete izložiti glazbi i poticati ga na glazbenu aktivnost u svakodnevnom životu. Kakvi će biti glazbeni poticaji djetetovoj glazbenoj aktivnosti ovisi o okolini djeteta koju čine obitelj i predškolska ustanova u koju je dijete uključeno. Roditelji su najznačajnije osobe u djetetovu odrastanju, stoga imaju odgovornost djetetu osigurati uvjete za pravilan razvoj te s njim provoditi različite, pa i glazbene aktivnosti. Cilj rada rasvijetliti je ulogu roditelja u glazbenom razvoju njihove djece rane i predškolske dobi te utvrditi provode li roditelji glazbene aktivnosti s djecom u vlastitom domu, koje su to glazbene aktivnosti i koliko ih često provode. Namjera je doprinijeti razvoju svijesti o važnosti glazbenog odgoja djece rane i predškolske dobi. Da bismo uvidjeli koje su to glazbene aktivnosti kojima roditelji potiču svoju djecu na glazbenu aktivnost i koliko često, provedeno je istraživanje s roditeljima u Dječjem vrtiću Zeko Slatina (N = 90). Rezultati istraživanja pokazali su kako roditelji često provode temeljne glazbene aktivnosti s djecom kao što su pjevanje i slušanje glazbe, dok se najmanje provode glazbene aktivnosti kao što je sviranje jer roditelji nemaju glazbeno obrazovanje i ne sviraju niti jedan glazbeni instrument. Također, utvrđeno je kako s dobi opada učestalost glazbenih aktivnosti s djecom u krugu obitelji te kako se glazbene aktivnosti malo češće provode s dječacima nego s djevojčicama.

dijete, glazbene kompetencije, glazbeni odgoj, razvoj, roditelji

nije evidentirano