hrvatski

Stavovi studenata o javnom govoru kao pedagoškoj i poduzetničkoj vještini

Javni govor jest pedagoška i poduzetnička vještina koja se može razvijati i usavršavati iskustvom, ali ujedno ima svoje opće zakonitosti (strukturiranost, formalno izražavanje, drukčiji način izlaganja). Javni govor jedna je od ključnih vještina u području poduzetništva jer je bitno znati kvalitetno prezentirati ideje, projekte, inovacije. Osim toga, potrebno je znati pregovarati, uspostaviti javni dijalog kao i održati svečani govor. Javni govor nužan je i za razvoj znanstvene karijere i napredovanje, budući da se u suvremenom dobu očekuju visoko razvijene vještine izlaganja znanstvenih rezultata i spoznaja na međunarodnim i/ili domaćim znanstvenim konferencijama, okruglim stolovima i drugim manifestacijama. Stoga se umijeće javnog nastupa često navodi kao kriterij u ocjenjivanju u kolegijima u visokom obrazovanju, posebice seminarskoj nastavi. Nažalost, javni govor kod većine osoba izaziva određeni strah koji se manifestira i u fizičkom obliku (ubrzani rad srca, mučnina, drhtanje ruku i sl.) koji je potrebno naučiti kontrolirati. Nekontroliranje treme, odnosno straha pred javni nastup bitno može utjecati na kvalitetu izlaganja. Prema tome, potrebno je usvojiti tehnike koje pomažu u svladavanju treme te ovladati vještinom javnog govora. Rad razmatra javni govor kao pedagošku (komunikacijsku) i poduzetničku vještinu dajući pregled znanstvenih pogleda uz kritičko promišljanje navedene problematike. Uz navedeno, putem online ankete ispitani su stavovi studenata Fakulteta za dentalnu medicinu i zdravstvo u Osijeku vezani za javni govor. Rezultati ankete upućuju na prepoznavanje javnog govora kao ključne kompetencije u individualnom i profesionalnom razvoju studenata te visoki stupanj prisutnosti treme i straha od javnog govora kod studenata.

kompetencije ; komunikacija ; javni nastup ; pedagogija ; poduzetništvo

nije evidentirano