hrvatski

Nastava Hrvatskoga jezika i inojezični učenici

Govornici i učenici hrvatskoga kao inoga jezika razlikuju se s obzirom na svoja jezična (materinski jezik i ostali jezici kojima su ovladali) i nejezična obilježja (motivacija za ovladavanje hrvatskim, jezična nadarenost, društveni čimbenici), koja, zajedno s načinom na koji se hrvastkim jezikom ovladava (sponano usvajanje, učenje u formalnom i neformalnom kontekstu), umnogome utječu na uspješnost toga procesa. U ovome će se predavanju opisati temeljni procesi s obzirom na navedene čimbenike te u skladu s njima navesti mogući pristupi poučavanju hrvatskoga kao inoga jezika, posebice kada je riječ o poučavanju govornika srodnoga jezika (ukrajinskoga).

hrvatski kao ini jezik, nastava, poučavanje govornika srodnih jezika

nije evidentirano