Prototypische Lernbereiche und Medien einer Sprechdidaktik (CROSBI ID 791726)
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Müller, Mirela
njemački
Prototypische Lernbereiche und Medien einer Sprechdidaktik
Wie Fremdsprachen im institutionellen Kontext gelehrt und gelernt werden können? Es geht um Formen des Erwerbs und der Vermittlung von Grammatik- (Morphologie, Syntax) und Wortschatzkenntnissen (Orthografie, Aussprache, kontextuelle Angemessenheit, Wortbedeutung/Konnotationen). Die Neuen Medien bieten auch die Möglichkeit, dass manchmal jüngere Lernende besser über etwas Bescheid wissen als die Lehrperson und es somit zu einem gegenseitigen Lernen voneinander kommen kann. Es ist wichtig, sich mit der Thematik „Neue Medien“ auseinanderzusetzen und die neuen Entwicklungen aufgrund vom didaktischen Nutzen kritisch zu hinterfragen.
Neue Medien, Lernbereiche, Fremdspracherwerb, Sprachkompetenz, Bildgeschichten
Goran Gretić, University of Zagreb Jo Moran Ellis, University of Sussex Heinz Sünker, Bergische University, Wuppertal Lars-Henrik Schmidt, Aarhus University Michael May, Hessian PhD Centre for Social Work, Wiesbaden Maroje Višić, University of Libertas, Zagreb, Croatia The IUC programme is being supported by the Ministry of Science and Education of the Republic of Croatia. Director General: Krunoslav Pisk, Institute Ruđer Bošković, Zagreb Chair of the Council: Sigmund Grnmo, University of Bergen Link: https://iuc.hr/accademic-programme
engleski
Prototypical learning areas and media of speech didactics
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New media, learning areas, foreign language acquisition, language skills, picture stories
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Podaci o izdanju
ERZÄHLUNG DES SOZIALEN Philosophie, Kunst, Soziologie, Pädagogik, Dubrovnik
2022.
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objavljeno