hrvatski

Primjer dobre prakse – Gibanja i košarice za muffine

Učenici osmih razreda su trebali istražiti kako brzina tijela koje pada ovisi o visini s koje je tijelo ispušteno. Kao tijelo su trebali koristiti papirnate košarice za muffine i ispuštati ih sa različitih, relativno malih visina te mjeriti vrijeme padanja. Za preciznije mjerenje su mogli koristiti aplikaciju koja analizirajući snimljeni video daje podatke o vremenu i prijeđenoj udaljenosti. Prikupljene podatke su trebali prikazati u s-t grafu, analizirati ga te svoje zaključke podijeliti s ostalim učenicima na satu. Aktivnost je pogodna za učenike osmih razreda za ponavljanje cjeline „Gibanje i sila“ te za učenike prvih razreda srednje škole. Uz razumijevanje Newtonovih zakona i pojašnjenje sile otpora zraka, uvodi se i pojam kritične brzine koja, iako nije dio kurikuluma, potiče učenika na razmišljanje i daljnje istraživanje. Primjerice, kako masa tijela utječe na brzinu padanja tijela u realnom okruženju gdje ima otpora zraka. Koristeći spomenute košarice možemo uz neznatnu promjenu oblika dobiti višestruko veću masu stavljajući tri ili četiri košarice jednu u drugu (zbog tankoće papira od kojeg su napravljene). Time se ispravlja miskoncepcija da otpor zraka ovisi isključivo o obliku tijela koju učenici najčešće steknu (primjer bacanje pune i prazne boce s male visine koje padnu u isto vrijeme). U izlaganju će biti predstavljena kvalitetna izvedba aktivnosti uživo i u nastavi na daljinu s učenicima osmih razreda i prvog razreda srednje škole.

gibanja ; košarice za muffine ; aplikacija

nije evidentirano