hrvatski

Znanstveni instrumenti za mjerenje kulture škole

Kultura škole dugo je vremena u središtu pedagogijskih istraživanja zbog utvrđene povezanosti značajki kulture škole s akademskim uspjehom učenika. Važnost znanstvenog proučavanja kulture škole prepoznata je još 90-ih godina prošlog stoljeća, ali ne prestaje biti aktualnim fenomenom, budući da se društveni kontekst obrazovanja otada značajno mijenjao. Zbog toga je važno pitanje kako izmjeriti nešto relativno nestalno poput kulture škole. Teorijsku podlogu empirijskom istraživanju kulture pojedine škole pružaju različiti modeli kulture škole koje su ponudili Deal i Peterson, 1998 ; Stoll i Fink, 1996 ; Hargreaves, 1995. Predavanjem se opisuju prednosti i nedostatci primjene triju instrumenta za procjenu kulture škole u procesu unutarnjeg vrednovanja odgojno-obrazovne ustanove: Likertova skala procjene, semantički diferencijal i Hargreavesov kvadrant. Ti su instrumenti dostupni učiteljima kao dionicima kulture škole u sklopu profesionalnog usavršavanja unutar ustanove.

alati za mejrenje, kultura škole, pedagogija, učitelj

https://www.festivalznanosti.hr/2021/osijek/? eventId=1947