hrvatski

Teorijski pristup i praktičan rad kao didaktička sredstva na primjeru stjecanja vještina rada sa 3D tehnologijom ispisa

Svaki razvoj novih tehnologija nužno je praćen i potrebom za obrazovanjem stručnjaka koji bi njome umjeli upravljati. Zadatak pred znanstvenim ustanovama stoga je, u sklopu razvoja tehnologije, i pronalaženje načina učinkovitog obrazovanja novih kadrova osposobljenih upravljati novom tehnologijom. Jasan problem suvremenomu obrazovanju kojeg donosi brzina tehničkog razvoja jest taj što ograničava rok primjenjivosti stečenih znanja i vještina koji nerijetko ističe još za trajanja samog studija. Nameće se stoga pitanje: Kako izučavati još nepostojeće, nepoznate tehnologije? 3D tehnologija ispisa kao primjer tehnički 'tradicionalne', ali mnoštvu nove, nepoznate i priželjkivane tehnologije 'budućnosti', ne traži samo teorijsko razumijevanje, već i vještinu upravljanja cjelokupnim postupkom strojne proizvodnje. Rad propituje postoji li prednost među dva pristupa obrazovanju u kontekstu stjecanja vještina upravljanja novim tehnologijama, odnosno koliki utjecaj u razumijevanju novih tehnologija ima teorijsko upoznavanje sa opisom načina rada tehnologije, a koliki praksa rada sa strojem. Tehnologija 3d ispisa pomaže slobodu izražavanja i kreativnost, ali ujedno vježba i razumijevanje kompleksnih tehnoloških sustava.

edukacija ; nove tehnologije ; teorija i praksa ; didaktika ; 3d ispis

nije evidentirano