hrvatski

Digitalna transformacija i uspješnost visokoobrazovnih institucija

Kako bi se ispitala utemeljenost postavljenih hipoteze provedeno je empirijsko istraživanje me􀃿u djelatnicima javnih visokoobrazovnih institucija u Bosni i Hercegovini. Tehnika istraživanja je bilo anketno ispitivanje, a kao instrument je korišten anketni upitnik. Uzorak je uklju􀃾io 665 djelatnika visokoobrazovnih institucija sa svih 8 javnih sveu􀃾ilišta (103 ustrojbene jedinice). Prikupljeni podaci su analizirani metodama deskriptivne i inferencijalne statistike. Rezultati su potvrdili obje postavljene hipoteze. Na􀃿ena je statisti􀃾ki zna􀃾ajna, pozitivna povezanost izme􀃿u digitalne zrelosti i uspješnosti visokoobrazovnih institucija. Analiza povezanosti u okviru razli􀃾itih karakteristika visokoobrazovnih institucija tako􀃿er je pokazala zna􀃾ajnu povezanost digitalne transformacije i uspješnosti. Dobiveni koeficijenti korelacije svojim karakteristikama ukazuju na pozitivnu korelaciju, srednje jaku do jaku. Smjer korelacije implicira da ve􀃼a ocjena digitalne zrelosti najvjerojatnije zna􀃾i i ve􀃼u ocjenu uspješnosti, odnosno digitalno zrelije institucije su najvjerojatnije i uspješnije. U budu􀃼im istraživanjima treba provjeriti i potvrditi utvr􀃿enu povezanost te istražiti dodatne prediktore istraživanog odnosa, kako u visokom obrazovanju tako i u drugim djelatnostima. U praksi navedeni rezultati name􀃼u potrebu posve􀃼ivanja posebne pažnje digitalnoj transformaciji, odnosno potrebu ulaganja u digitalnu tehnologiju i poduzimanja potrebnih koraka s ciljem transformacije postoje􀃼eg na􀃾ina poslovanja kako bi se postigla ve􀃼a uspješnost.

digitalizacija, digitalna transformacija, digitalna zrelost, uspješnost, visokoobrazovne institucije

Ocjenski rad, doktorska disertacija