hrvatski

Priručnik za stjecanje osnovnog znanja o poučavanju učenika za mentore u gospodarstvu

Ljudski kapital pokretač je svakog društva. Može se defi nirati kao „sva akumulirana vrijednost investicija u obrazovanje, stručnost i budućnost svih zaposlenika i menadžment, te njihovu sposobnost da svoje znanje, vještine i iskustvo (kao rezultat navedenih investicija) transformiraju u aktivno stvaranje dodatne vrijednosti za poduzeće.“ (Sundać, 2009.). Učinkovito korištenje ljudskog kapitala te kontinuirano i ciljano ulaganje u njegovu kvalitetu preduvjet je opstanka i napredovanja gospodarstva svake države. Pretpostavka za to je kvalitetno obrazovanje. Unatoč činjenici da Republika Hrvatska ima jednu od najvećih stopa sudjelovanja u strukovnom obrazovanju u EU, ono se često smatra manje kvalitetnim i lošijim izborom za učenike. To se odražava i na mnoga strukovna zanimanja na tržištu rada koja su defi citarna. Kvalitetna strukovna znanja i vještine u suvremenom društvu preduvjet su promjena društvenih, gospodarskih i tehnoloških okolnosti kojima svjedočimo. Neophodno je uskladiti znanja i vještine s potrebama tržišta rada jer su iskustva pokazala da su djelotvorni sustavi osposobljavanja i predviđanja potreba za vještinama od presudne važnosti u kontekstu promjena o kojima govorimo. Kako bi se osigurale kvalitetne promjene potrebno je kontinuirano jačanje kompetencija odgojno-obrazovnih radnika i mentora zaposlenih kod poslodavaca vezanih za provedbu programa redovitoga strukovnog obrazovanja te formalnih i neformalnih programa za obrazovanje odraslih, kroz usavršavanje rukovoditelja1, nastavnika i mentora kao i umrežavanje obrazovnih, znanstvenih, gospodarskih i socijalnih dionika.

poučavanje, mentori, gospodarstvo

nije evidentirano