hrvatski

Komunikacijski i jezični razvoj u djeteta s prenatalnim oštećenjem mozga

U radu se nastoji analizirati napredovanje u komunikacijskom i jezičnom razvoju dječaka s prenatalnim oštećenjem mozga. Gledano u cjelini, dječakov se razvoj odvija jednim vrlo neujednačenim tempom uz veliko kašnjenje u svim razvojnim područjima. Svakako najveće poteškoće uočavaju se u jezičnom razvoju. Koristi tek nekoliko izoliranih riječi koje su najčešće u obliku onomatopeja. Razumijevanje je nešto bolje od ekspresije no ono je uglavnom vezano uz situaciju. Zbog svog kognitivnog deficita dječak nije u mogućnosti adekvatno odgovoriti na sve složenije zadatke koji se pred njega postavljaju, što je i razlog njegovog vrlo sporog napredovanja prema složenijim oblicima komunikacije. Važno je reći da stručnjaci koji sudjeluju u skrbi i procesu rehabilitacije djece s prenatalnim oštećenjem mozga trebaju obratiti više pozornosti na edukaciju roditelja ove djece, kao i na mogućnosti pružanja psihološke pomoći. Roditelj koji nije prepušten sam sebi u traganju za informacijama i koji kod stručnjaka nailazi na razumijevanje, postaje sigurniji u svojim odgojnim postupcima te lakše i s više sigurnosti podiže svoje dijete.

rani jezični razvoj; plastičnost mozga; oštećenje mozga

nije evidentirano