hrvatski

Utječe li doživljaj pravednosti na mentalno zdravlje i kvalitetu života studenata?

Učinci mentalnog zdravlja na subjektivnu kvalitetu života dobro su potvrđeni u literaturi, a dosadašnja istraživanja konzistentno pokazuju da na mentalno zdravlje utječu različiti čimbenici, poput bioloških, razvojnih i socijalnih. No, unatoč dosadašnjim spoznajama, zanimanje istraživača za rizične faktore mentalnog zdravlja ne jenjava. Oni se sve više ispituju i u radnom okruženju, gdje je jedan od najvažnijih psihosocijalnih čimbenika koji predviđaju mentalno zdravlje i kvalitetu života organizacijska pravednost. Ona se odnosi na ukupni doživljaj zaposlenika o tome koliko je pravedno tretiran na radnom mjestu. U posljednje vrijeme istraživači razlikuju izvore pravednosti, među kojima se ističu nadređeni i suradnici. Istraživanja potvrđuju da pravednost nadređenih i suradnika utječe na mentalno zdravlje zaposlenika te na kvalitetu njihova života. Slično kao i u radnom okruženju, iako još uvijek rijetka, istraživanja u akademskom kontekstu potvrđuju navedene učinke pravednosti. Naime, psihička dobrobit studenata (kao i zaposlenika), pod utjecajem je pravednosti nastavnika (nadređenih) i pravednosti kolega na studiju (suradnika). Cilj je ovog istraživanja bio ispitati medijacijski utjecaj mentalnog zdravlja na odnos pravednog tretmana od strane nastavnika i suradnika te zadovoljstva kvalitetom života studenata. Istraživanje je provedeno na 477 studenata Sveučilišta u Rijeci i Osijeku. Sudionici su ispunili online upitnik o doživljaju pravednosti na studiju, prisutnosti kliničkih simptoma anksioznosti i depresivnosti te zadovoljstva kvalitetom života. Rezultati su pokazali da su cjelokupni pravedan tretman od strane nastavnika i interpersonalno pravedan tretman od strane kolega direktno povezani s većim zadovoljstvom kvalitetom života studenata. Nadalje, pravedan tretman od strane nastavnika i kolega pokazao se povezanim s manje simptoma anksioznosti i depresivnosti, što je indirektno opet povezano s većim zadovoljstvom kvalitetom života. Ovi nalazi ukazuju na važnost pravednosti na studiju. Pravedni kriteriji i postupci ocjenjivanja, uljudan način ophođenja te uvažavanje studenata od strane nastavnika utječe na njihovo mentalno zdravlje i na kvalitetu njihova života. Stoga bi bilo poželjno da nastavnici budu svjesni posljedica nepravednog odnosa prema studentima, kao i svoje uloge u poticanju pravedne interakcije među studentima.

pravednost na studiju, anksioznost, depresivnost, zadovoljstvo kvalitetom života

nije evidentirano