njemački

Die Vermittlung interkultureller Kompetenz in Deutsch als Fremdsprache durch ein Studium der Germanistik: Fallbeispiel

Ziel dieses Beitrags war es, die Einstellungen der Studenten zu Interkulturalität und Konzepten im Zusammenhang mit dem Bereich der Interkulturalität, wie interkulturelle Kommunikation und interkulturelle Kompetenzen, zu ermitteln und zu bestimmen. Die Untersuchung wurde an einer Stichprobe von 53 Befragten bzw. Studenten des Studiums Germanistik an der philosophischen Fakultät der Universität Split durchgeführt. Die Bedeutung liegt vor allem auf der Lehre im Rahmen der Interkulturalität, wobei die Einstellungen der Befragten zu ihren eigenen Kenntnissen und Interessen wichtig sind. Die Daten wurden durch einen Umfragebogen erhoben, der für die Zwecke dieser Forschung erstellt wurde. Die Varianzanalyse ergab keinen statistisch signifikanten Unterschied zwischen Studierenden aus dem ersten, zweiten und dritten Studienjahr, hinsichtlich der Meinung der Befragten zum Merkmal ‚Verbesserung‘ und Kenntnisstand über andere Kulturen. Die Ergebnisse zeigten, dass die Befragten hinsichtlich der Verbesserungsmöglichkeiten und der Kenntnis anderer Kulturen die gleiche Meinung haben. Ein Schwerpunkt wurde auch auf die deutschsprachige Kultur gelegt, wobei die Befragten gebeten wurden, Beispiele für den Einsatz ihrer eigenen Kenntnisse und Fähigkeiten in Bezug auf eine andere Kultur anzugeben. Basierend auf den erzielten Ergebnissen wird der Schluss gezogen, dass die Möglichkeiten zur Kenntnis anderer Kulturen durch verschiedene Formen des formalen, nicht formalen und informellen Lernens innerhalb und außerhalb der Universität verbessert werden können.

Interkulturalität, Globalisierung, interkulturelle Kompetenzen, Multikulturalismus, Lehre

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