hrvatski

Longitudinalna analiza rezultata dobivenih mjerenjem bazičnih motoričkih i funkcionalnih sposobnosti i morfoloških karakteristika kod učenika i učenica osmih razreda osnovne škole

Cilj ovog longitudinalnog istraživanja bio je obuhvatiti motoričke i funkcionalne sposobnosti, te morfološke karakteristike učenika osmih razreda, praćenih tijekom 15 godina u OŠ Bijaći u Kaštelima. U istraživanju je sudjelovalo ukupno 655 učenika (358 dječaka i 297 djevojčica). Primijenjena je deskriptivna analiza za sve generacije učenika putem mjera i testova za praćenje kinantropoloških obilježja koji se provode u osnovnoj školi. Zatim je izračunata univarijatna analiza varijance između jedanaest generacijskih skupina i univarijatna analiza varijance između dviju dobnih skupina. Provedena je multivarijatna analiza varijance između dviju grupa ispitanika koji su podijeljeni na mlađe i starije učenike i učenice. Dobiveni rezultati za učenike ukazuju da postoji statistički značajna razlika između 11 generacijskih skupina u svim varijablama. Starije generacije (2005. – 2012.) postigle su puno bolje rezultate u fleksibilnosti, brzini, statičkoj snazi ruku i ramenog pojasa te eksplozivnoj snazi odraza. Kod učenica rezultati između generacijskih skupina ukazuju na statističke značajne razlike u svim varijablama osim za pretklon raznožno i trčanje na 30 m. Razlika je uočena kod testova i rezultata koordinacije i rezultati su bolji kod mlađih generacija učenica, dok su kod starijih generacija učenica dobiveni bolji rezultati za brzinu i statičku snagu ruku i ramenog pojasa. Istraživanje može koristiti prilikom izrađivanja Godišnjeg izvedbenog kurikuluma u predmetnoj nastavi TZK-a i uvelike može pomoći pri izradi kriterijskih normi za motorička postignuća.

Nastava ; norme ; testiranje

nije evidentirano