nije evidentirano

NEOPHODNOST EKOOBRAZOVANJA SREDNJOŠKOLACA SRBIJE

Ideja uvođenja specijalnog obrazovanja o životnoj sredini potiče još od prvog kongresa ekologa Jugoslavije 1973. godine. Obrazovanje o životnoj sredini ima za cilj povećanje svesti o okolini u kojoj živimo, kao i o ugrožavanju iste, o prirodi, ekosistemima, održivosti i načinima postizanja održivosti. Da bi se dobila slika o svesti i životnim navikama srednjoškolaca u Srbiji sprovedena je anketa u gimnazijama Beograda i Niša. Anketa ima dva dela, pri čemu je prvi vezan za samo znanje učenika o pojmovima i problemima u životnoj sredini, mogućnostima sprečavanja dalje degradacije i saniranju postojeće štete. Drugi deo ankete se odnosi na životne navike učenika, u smislu zdrave ishrane, boravka u prirodi, štednji energije i vode i slično. Anketa je sprovedena na uzorku od 1000 učenika. Dobijeni rezultati ukazuju na veoma nizak nivo znanja i svesti učenika o životnoj sredini i njenoj ugroženosti, dok samo jedna trećina ispitanih učenika ima dobre životne navike. Uvođenje posebnog predmeta o životnoj sredini u škole u Srbiji doprinelo bi boljem razvoju ekološke svesti, kao i poboljašanju životnih navika učenika.

životna sredina, učenici, znanje, navike, posebni predmeti

nije evidentirano