hrvatski

Važnost socio-emocionalnih kompetencija djeteta i odgojno-obrazovnih djelatnika

Kada govorimo o socio-emocionalnoj kompetenciji uglavnom mislimo na vještine razumijevanja vlastitih i tuđih misli i ponašanja u različitim interakcijama. Većina autora se slaže da se radi o vrlo kompleksnoj vještini koja se razvija prvenstveno u međuljudskim odnosima. Neosporan je utjecaj socio-emocionalne kompetencije na akademske uspjehe učenika, ali i na uspjehe u međuljudskim odnosima. Stoga je cilj ovog rada bio naglasiti važnost socio-emocionalnih kompetencija odgojno-obrazovnih djelatnika i djece, te dati pregled znanstvenih spoznaja koje ukazuju na utjecaj socio-emocionalne kompetencije na djelatnike koji rade u odgoju i obrazovanju djece predškolske i školske dobi, bilo da su oni djeca s teškoćama u razvoju ili njihovi vršnjaci bez teškoća. Shvativši važnost socio-emocionalne kompetencije u svijetu su počeli razvijati program za poticanje socio-emocionalnih kompetencija učenika pri čemu se velika važnost pridaje odgojno-obrazovnim djelatnicima i njihovim socio- emocionalnim kompetencijama koje ne utječu samo na uspješnost djece koju poučavaju nego i uspješnost samih odgojno-obrazovnih djelatnika.

socio-emocionalna kompetencija, odgojno-obrazovni djelatnici, djeca s teškoćama u razvoju

nije evidentirano