hrvatski

Informacijska pismenost u kontekstu radničkih prava: teorijsko-istraživački pristup

Informacijska pismenost danas je dobro etablirana, uglavnom u znanstvenom diskursu, a proces konsolidacije pojma i koncepta bio je dugotrajan i zapravo još nije završen. Iako među definicijama postoji više konvergencije nego divergencije, ipak je zamjetan nedostatak konsenzusa o poimanju informacijske pismenosti, što upućuje na složenost fenomena, ali i različite teorijske, pa i ideološke pravce i pristupe. Rad daje pregled razvoja koncepta, definicija, modela i standarda informacijske pismenosti, te razmatra tehnološke, društvene i pedagoške paradigme koje su dovele do pojave informacijske pismenosti, ali i potaknule njen daljnji razvoj. Informacijska pismenost razmatra se u odnosu na utjecaj neoliberalne agende na zahtjeve prema informacijskom opismenjivanju te se iznose ključne postavke kritičke informacijske pismenosti i kritičke pedagogije kao alternativne paradigme i kritike informacijske pismenosti kao neoliberalnog projekta. U istraživačkom dijelu rada predstavljeni su rezultati istraživanja o informacijskoj pismenosti u kontekstu radničkih prava. Istraživanjem su se ispitivali obrasci informacijskog ponašanja radnika, razina informiranosti radnika o radničkim pravima, te se pokušalo utvrditi postoje li razlike u razini informiranosti i informacijskom ponašanju među različitim kategorijama radnika. Također su istraživani načini na koje se radnici informiraju o svojim radničkim pravima kao i načini na koje koriste informacije i jesu li spremni aktivno se uključiti u borbu za svoja radnička prava i interese.

informacijska pismenost, kritička informacijska pismenost, kritička pedagogija, neoliberalizam, radnička prava, istraživanje

nije evidentirano