hrvatski

Transdisciplinarnost, interdisciplinarnost, dijalog. Temeljne smjernice za odgoj u katoličkim ustanovama, s osobitim osvrtom na teološke fakultete, u svjetlu apostolske konstitucije Veritatis gaudium pape Franje

Papa Franjo je u nekoliko prigoda naglasio da je danas pred katoličkim odgojnim i obrazovnim ustanovama velik kulturni, duhovni i odgojni izazov. Novi naglasci su osobito izneseni u dva dokumenta: apostolskoj konstituciji o crkvenim sveučilištima i fakultetima Veritatis gaudium pape Franje te u dokumentu Odgajati za solidarni humanizam Kongregacije za katolički odgoj. Polazeći od ovih dokumenata, rad smo podijelili na dva dijela. U prvom se pojašnjavaju temeljne smjernice odgoja i obrazovanja u katoličkim ustanovama, a očituju se u transdisciplinarnosti, interdisciplinarnosti i dijalogu. Transdisciplinarnost se odnosi na stjecanje sposobnosti prakticiranja jednog oblika spoznaje i tumačenja stvarnosti u svjetlu „misli Kristove“. Potrebno je dati jedinstvo sadržaja, motrišta i cilja znanju polazeći od Božje riječi koja se utjelovila. Kršćanski odgoj stoga počiva na jedincatosti znanja, priopćavanju svetosti, stjecanju životnih navika i uzajamnosti ljubavi. Tek u svjetlu jasnog identiteta možemo ući u interdisciplinarni dijalog s drugima, pridonoseći izgradnji solidarnog humanizma. U drugom dijelu rada pojašnjava se značenje odgoja za solidarni humanizam te se ističe osobita važnost poštivanja dostojanstva ljudske osobe koja mora biti u središtu odgojnog procesa kao i važnost obiteljskog odgoja te svjedočanstvo kršćanskog života odgojitelja i nastavnika. Danas je žurna potreba humanizirati obrazovanje, odnosno, učiniti ga procesom u kojem svaka osoba može razvijati vlastita duboko ukorijenjena stajališta i poziv te na taj način pridonijeti promicanju općeg dobra zajednice. Osoba mora biti u središtu svekolikog odgoja i obrazovanja, ne gubeći pri tome iz vida cjelokupni kontekst osobnih, moralnih i društvenih sklonosti sudionika obrazovnog procesa. Kao posebno važno područje odgoja nameće se odgoj u duhu socijalnog nauka Crkve kao i spolni odgoj djece i mladih.

transdisciplinarnost, interdisciplinarnost, dijalog, odgoj, katoličke ustanove, solidarni humanizam, obitelj, nastavnici, socijalni nauk Crkve, spolni odgoj

nije evidentirano