Etnički identitet i patriotizam kod adolescenata: uloga dobi, grupnoga statusa i socijalnoga konteksta (CROSBI ID 304438)
Prilog u časopisu | izvorni znanstveni rad | domaća recenzija
Podaci o odgovornosti
Tomašić Humer, Jasmina ; Čorkalo Biruški, Dinka ; Pavin Ivanec, Tea
hrvatski
Etnički identitet i patriotizam kod adolescenata: uloga dobi, grupnoga statusa i socijalnoga konteksta
Cilj je bio provjeriti razlikuju li se adolescenti različite dobi, pripadnici manjine i većine u razini etničkog identiteta, unutargrupne pristranosti (kao oblika etničke vezanosti) te konstruktivnoga i slijepoga patriotizma (kao oblika nacionalne vezanosti). Istraživanje je provedeno u četiri višeetnička konteksta u Hrvatskoj: hrvatsko-češkom, hrvatsko-mađarskom, hrvatsko-srpskom i hrvatsko-talijanskom. Analiza je provedena na N = 924 učenika osnovne škole (šesti, sedmi i osmi razred) i srednje škole (drugi, treći i četvrti razred). Prosječna dob iznosila je M = 14, 99, SD = 2, 17 godina. Utvrđeno je kako mlađi sudionici iskazuju više razine etničkog identiteta i slijepoga patriotizma, a stariji konstruktivnoga patriotizma. Nije utvrđena dobna razlika u razini unutargrupne pristranosti. Pripadnici manjine iskazuju niže razine pristranosti, dok su pripadnici većine skloniji pristranosti u hrvatsko-srpskom i hrvatsko- mađarskom kontekstu. Nadalje, većina je spremnija iskazati konstruktivni patriotizam, ali i slijepi patriotizam.
etnički identitet ; unutargrupna pristranost ; patriotizam ; adolescenti
P-2014-09-4499 - Integracijski procesi većine i manjine u etnički mješovitim zajednicama: uloga međuetničkog kontakta, percipirane prijetnje i socijalnih normi (IntegraNorm) (HRZZ - 2014-09) ( POIROT)
engleski
Ethnic Identity and Patriotism in Adolescents: The Role of Age, Group Status and Social Context
The aim of this study was to examine age differences of minority and majority adolescents regarding ethnic identity, in-group bias (as a form of ethnic attachment), and constructive and blind patriotism (as a form of national attachment). The study was conducted in four multi-ethnic contexts in Croatia: Croatian-Czech, Croatian-Hungarian, Croatian-Serbian and Croatian-Italian. The results of N = 924 students of primary (sixth, seventh and eighth grade) and secondary (second, third and fourth grade) schools were analysed. The average age was M = 14.99, SD = 2.17 years. Younger pupils express higher levels of ethnic identity and blind patriotism, whereas constructive 782 patriotism was more expressed in older students. There were no age differences in in-group bias. Minority pupils exhibit lower levels of bias, while majority members are more prone to bias in the Croatian-Serbian and Croatian-Hungarian contexts. Furthermore, majority pupils are more willing to express constructive, but also blind patriotism.
ethnic identity ; in-group bias ; patriotism ; adolescence
nije evidentirano
Podaci o izdanju
30 (4)
2021.
763-783
objavljeno
1330-0288
1848-6096
10.5559/di.30.4.06
