hrvatski

Potpora roditeljima u radu s djecom s poremećajima u ponašanju.

Broj djece koja očituju probleme u ponašanju svakodnevno se povećava, a manifestacije poremećaja u ponašanju isprepleću se na najrazličitije načine. S obzirom na brojnost rizičnih procesa, u radu se ukazuje samo na neke rizike u obiteljskom i školskom kontekstu. Različiti poremećaji ponašanja djece osnovnoškolske dobi, bilo da se radi o aktivnim ili pasivnim formama, indikatori su koji zahtjevaju veće angažiranje učitelja, roditelja, stručnih suradnika, svih društvenih čimbenika te napose njihovu kontinuiranu suradnju. Socijalna potpora, kao važna funkcija interakcije različitih društvenih čimbenika i obitelji, ima pozitivan utjecaj na djetetovo, roditeljsko i obiteljsko funkcioniranje. U radu se ukazuje na temeljne izvore i oblike društvene potpore roditeljima djece s poremećajima u ponašanju. Uspostava partnerskih odnosa obitelji i škole u funkciji je potpore pozitivnom razvoju djece, uspješnom roditeljstvu te pozitivnom obiteljskom funkcioniranju.

djeca mlađe školske dobi ; društvena potpora ; partnerstvo obitelji i škole ; poremećaji u ponašanju

nije evidentirano