hrvatski

Koncepti Boga u adolescenata i neke perspektive za aktualizaciju katehetske prakse u hrvatskom kontekstu

Život adolescenata obilježen je razvojnim zadatkom definiranja vlastitog identiteta. Do tog cilja adolescenti dolaze tako što dovode u pitanje usvojene obrasce mišljenja i ponašanja, kao i vrijednosti, koje su im prenošene u obiteljskom i širem društvenom kontekstu. U tom procesu oni se suočavaju sa težnjom da postanu neovisni, dok istovremeno imaju potrebu vodstva i usmjeravanja (Schaffer, 2004). Isto se događa i s njihovim religioznim uvjerenjima i prakticiranjem vjere, koja uvelike ovisi i njihovu poimanju Boga. Osim toga, osobni doživljaj Boga u adolescenata predstavlja jedan od najvažnijih faktora u oblikovanju njihova identiteta. U radu se stoga, na temelju neobjavljenih rezultata istraživanja, provedenog od 15. travnja do 6. svibnja 2020. godine ispitanika srednjoškolske dobi iz Republike Hrvatske, u svrhu što bolje artikulacije njima prilagođenog katehetskog programa, donose relevantni rezultati s obzirom na njihovo poimanje Boga. Naime, uvriježeno je mišljenje da „šire kognitivne sposobnosti, intenzivnije emocije, opsežnije iskustvo društvene okoline usredotočeno više na druge nego na obitelj iz koje potječe, uvjetuju kod adolescenta svojevrsni razvoj koncepta religioznosti.“ (Živković, 2007.) Upravo stoga će se interpretaciji rezultata istraživanja pristupiti holistički kako bi se pritom izdvojilo i neke druge važne korelacije, te ukazalo na neka otvorena pitanja. Na taj način će se utvrditi konstante s obzirom na relevantna prethodna istraživanja o navedenoj tematici, te utvrditi moguće specifičnosti koje proizlaze iz provedenog istraživanja. S obzirom na prikazane rezultate istraživanja i njihovu interpretaciju u radu se potom preciziraju neki katehetsko-pastoralni izazovi te se ukazuje na neke nužne perspektive razvoja kateheze s adolescentima.

Adolescenti ; Poimanje Boga ; Religiozni razvoj ; Holistički pristup ; Katehizacija

nije evidentirano