hrvatski

Primjena e-Twining projekta u nastavi kemije i biologije

U radu je prikazana primjena analize rezultata provedenog eTwining projekta[1] u nastavi kemije i biologije. Tijekom 2019. uključili smo se s učenicima koji pohađaju dodatnu nastavu kemije i biologije u međunarodni eTwining project “Interesting science for kids”, a realiziran je do kraja školske godine 2020./2021. Učenici su tijekom izvođenja dodatne nastave kemije izvodili pokuse na temu Staničnog disanja i svoje rezultate prikazali ostalim sudionicima projekta. Izdvojeni pokusi izvedeni su tijekom redovne nastave kemije pri obradi tema Što je kemija?, Svojstva i vrste tvari, Smjese tvari, Tvari u prirodi, te nastavi biologije pri obradi tema Osnovna obilježja živih bića i organiziranost u prirodi, Prijenos tvari kroz organizam, Disanje živih bića. Pokusi su provedeni u tri od šest razredna odjela sedmog razreda. naše škole. Pomoću digitalnih alata[2] ispitana je usvojenost ishoda poučavanja u svih šest razrednih odjela. Uočili smo kako učenici radom na projektima razvijaju kompetencije komunikacije na materinskom jeziku, komunikacije na stranim jezicima, matematičke kompetencije i osnovne kompetencije u znanosti i tehnologiji, digitalne kompetencije, uče kako učiti, društvene građanske kompetencije, smisao za inicijativu i poduzetništvo.[3] Rezultati projekta pokazali su i kako su učenici radom na eTwinning projeku usvojili specifične vještine korištenja znanja i metoda (vještine izvođenja eksperimenata, bilježenja rezultata i opažanja i donošenja zaključaka) koje im pomažu u objašnjavanju prirodnih zakonitosti.

e-twininng ; biologija ; kemija ; edukacija

nije evidentirano