hrvatski

Kontrastivni pristup opisu i poučavanju modalnih čestica: hrvatski jezik u usporedbi s njemačkim i engleskim

Modalne čestice predstavljaju složen problem u nastavi hrvatskoga kao inoga jezika te je riječ o jezičnoj pojavi koja se samo marginalno spominje u gramatikama hrvatskoga jezika. Modalne čestice čine jasnu funkcionalnu klasu u nekim slavenskim i germanskim jezicima poput hrvatskoga (npr. pa, ma, ta, daj, eto, li, nego, ono) i njemačkoga (npr. aber, auch, bloß, denn, doch, eigentlich, ja), dok njihove funkcionalne istovrijednice u engleskom jeziku pripadaju kategoriji priloga (npr. then, just), uzvika (oh, boy), upitnih izraza (how come), višerječnih frazeologiziranih izraza (on earth, you know, but of course) i drugih konstrukcija (Kresić i Batinić 2014). U izlaganju će se prikazati model kontrastivnog opisa značenja modalnih čestica i njihovih funkcionalnih istovrijednica u hrvatskom, njemačkom i engleskom jeziku te će se predstaviti inovativni, višejezični pristup njihovu poučavanju (usp. Kresić Vukosav i Batinić Angster 2019). Dat će se također upute i izložiti vježbe koje su osmišljene za učenje modalnih čestica i istovrijednih im modalnih izraza i namijenjene uporabi u nastavi hrvatskoga kao inoga jezika. Cilj je na zanimljiv i motivirajuć način pružiti potporu učenicima pri ovladavanju uporabom ovih malih riječi i modalnosti općenito u hrvatskom jeziku.

čestice ; modalne čestice ; modalnost ; hrvatski ; njemački ; engleski

nije evidentirano