hrvatski

EKSPERTNO VREDNOVANJE METODSKIH POSTUPAKA USVAJANJA ELEMENTA TEHNIKE SKOK –ŠUTA U RUKOMETU

Kako bi rukometni trening i proces učenja igre bio učinkovitiji potrebno je utvrditi put učenja i usavršavanja pojedinih tehničko-taktičkih elemenata igre (metodski put). Drugim riječima, potrebno je vrednovati i postaviti elemente u metodski slijed tako da se uvijek sljedeći element „naslanja“ na onaj prethodni. Ovakav niz moguće je utvrditi ekspertnom procjenom tijekom koje ekspertni trener, shodno svojim znanjima i praktičnim iskustvima rangira predložene vježbe. Na takvoj će se procijeni temeljiti i ovo istraživanje čiji je cilj rangirati važnost metodskih vježbi za usvajanje elementa tehnike skok šuta u rukometnoj igri. Rad je koncipiran na način da su poznatim i priznatim ekspertima iz rukometne igre postavljeni zadaci u vidu elementa tehnike igre u napadu (skok-šut). Zadanim opisima situacija morali su poredati elemente po važnosti za učinkovito usvajanje elementa skok šuta, kao i za vremenski slijed učenja opisanog elemenata te ga rangirati po svojoj ekspertnoj procjeni. Upitnik je ispunilo deset rukometnih eksperata sa dugogodišnjim radom u rukometu iz više zemalja(Hrvatska, Norveška, Srbija, Crna Gora i Njemačka) koji su odabrani po principu stručnosti , iskustva, i poznavanja metodike rukometne igre. Metoda obrade podataka obuhvaćala je osnovne deskriptivne pokazatelje gdje se izračunala aritmetička sredina i medijan. Test Crombach α je korišten kako bi se utvrdila kolika je prosječna pouzdanost između rukometnih eksperata. Ovakva istraživanja dobar su temelj za postavljanje kvalitetne metodske strukture učenja rukometnih elemenata. Eksperti iz različitih rukometnih zemalja postavili su osnove za stvaranje kvalitetnog pravca učenja promatranih rukometnih elemenata, te se ovakvim istraživanjima stvaraju kvalitetne postavke za učenje pojedinih motoričkih zadataka koji čine rukometnu igru

ekspertna procjena, rangiranje, učenje, motorički zadatak

nije evidentirano