hrvatski

Sviranje ritamskih udaraljki u dječjem vrtiću

Glazbeni odgoj u dječjem vrtiću obuhvaća niz glazbenih aktivnosti kao što su pjevanje, sviranje, slušanje glazbe, glazbene igre i dječje glazbeno stvaralaštvo. Zadaci glazbenog odgoja su ponajprije pobuditi interes za glazbu, razvijati slušnu radoznalost, pobuditi želju za sudjelovanjem u glazbenim aktivnostima, njegovati i razvijati dječji glas, stvoriti prilike za emocionalno doživljavanje glazbe te razvijati glazbene sposobnosti djeteta. Ritamske sposobnosti djece razvijaju se vrlo rano. Fetus već oko trećeg tromjesečja trudnoće može čuti, procesuirati i zapamtiti glazbene obrasce zvukove. Razvoj ritamskih sposobnosti ovisi o biološkim odrednicama, kulturi u kojoj dijete odrasta te glazbenom obrazovanju. Vježbanje ritma pozitivno utječe na glazbeni razvoj djeteta, ali i na kognitivni, socio-emocionalni i psihomotorni razvoj. Razvoj ritamskih sposobnosti ostvaruje se kroz različite oblike aktivnosti: govorom, brojalicom, igrom ritmovima (razne igre ritamskim motivima, ritamska pratnja pjesmi te sviranje na ritamski predložak). Za ostvarenje ideje da djeca sama izvode i stvaraju glazbu putem sviranja na ritamskim udaraljkama posebno je zaslužan Carl Orff te njegova pedagogija Schulwerk u kojoj je oživjela ideja elementarne glazbe (spajanje plesa, pokreta i govora). Orff je prilagodio udaraljke dječjim psihomotornim sposobnostima te su one time vrlo pogodne djeci za rukovanje i ostvarivanje zvuka. Sviranjem na ritamskim udaraljkama djeca imaju priliku slobodno stvarati odnosno glazbeno se izraziti te se postiže dječja zainteresiranost i uključivanje u glazbene aktivnosti. Uz ritamske udaraljke dječjeg instrumentarija, sviranje se može postići tjeloglazbom i različitim udaraljkama koje su napravljene od raznog materijala. Djecu se s udaraljkama upoznaje postupno kako bi djeca usvojila naziv i karakteristike zvuka pojedine udaraljke. U provođenju aktivnosti sviranja na udaraljkama važno je prije svega pravilno demonstrirati rukovanje udaraljkama i način na koji se postiže zvuk.

dijete, glazba, glazbeni odgoj, ritam, ritamske sposobnosti, ritamske udaraljke, sviranje

nije evidentirano