hrvatski

Odgojno (ne)poželjne poruke u skrivenom kurikulumu dječjeg vrtića

Cilj je ovoga rada bio analizirati i usustaviti odgojne poruke koje se mogu iščitati iz službenog i skrivenog kurikuluma dječjeg vrtića. U prvom dijelu rada objašnjava se pojam kurikuluma i njegova podjela u odnosu na različite kriterije. U podjeli se detaljnije opisuje Nacionalni kurikulum za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (2015) nasuprot kurikulumu dječjeg vrtića, te struktura i orijentacija kurikuluma, kao i skriveni kurikulum i njegove odgojne poruke. Nakon definiranja osnovnih pojmova, u drugom dijelu rada istražuje se službeni Kurikulum Dječjeg vrtića Osijek (2015). Proučava se njegova struktura, vrijednosna orijentacija i transparentnost, te razina važenja pa se time dolazi do rezultata koji sugeriraju kako se radi o relativno transparentnom i otvorenom dokumentu, ali nastalom centraliziranim planiranjem, ipak usmjerenome humanističkim vrijednostima, koje su u njega ugrađene kao poželjne odgojne poruke.

kurikulum, skriveni kurikulum, dijete, odgojitelj, odgojne poruke

nije evidentirano