hrvatski

Motivacijska uloga bajki u nastavi na daljinu engleskog kao jezika pravne struke

U radu se kreće od pretpostavke da studente u nastavi na daljinu treba dodatno motivirati, osobito ondje gdje se engleski poučava kao ESP te se opisuje jedan od mogućih načina motivacije. Da bi nastava izašla iz uobičajenih okvira, kao tekstni predložak upotrebljavaju se Grimmove bajke. Studenti biraju jednu od 10 ponuđenih neadaptiranih (izvornih) bajki braće Grimm na engleskom jeziku. Bajke su preuzete sa stranica projekta Gutenberg. Studenti dobivaju zadatke koji obuhvaćaju aktivnosti prije čitanja, za vrijeme čitanja i nakon čitanja bajki. Aktivnosti se odnose na istraživanje vokabulara vezanog uz kazneno pravo i povredu ljudskih prava te na pisanje „optužnice“ za odabrani lik bajke. Prije čitanja od studenata se traži da predvide vezu između bajki i pravne struke te napišu svoja predviđanja. Nakon toga čitaju odabranu bajku, a tijekom čitanja zapisuju riječi i fraze koje je moguće povezati s pravnom strukom (krivnja, pravda, dobro, zlo…). Slijede dvije aktivnosti nakon čitanja: 1. pretraživanje zadanih poveznica na kojima su klasificirana kaznena djela, izdvajanje i bilježenje stručnih pojmova ; 2. pisanje optužnice za lik iz bajke po izboru studenta. Nakon aktivnosti studenti popunjavaju upitnik te iznose stavove o provedenoj nastavi, a analiza stavova studenata, kao i rezultata njihova rada, vodi k zaključku o uspješnosti navedenog načina rada, tj. o tome u kojoj mjeri bajke pomažu podizanju razine motivacije studenata pri učenju engleskog jezika struke na daljinu.

engleski jezik pravne struke, bajke, nastava na daljinu, motivacija

nije evidentirano