hrvatski

Mjerenje i analiza afektivnih stanja učenika tijekom školskog sata

Provedeno je istraživanje o utjecaju edukacijskog robota na razinu zainteresiranosti učenika za nastavu. Učenici su koristeći posebno napravljena tipkala iskazivali svoje zanimanje i emocije tijekom nastave engleskog jezika. Jedan od razreda je koristio robota kao jednu od aktivnosti tijekom školskog sata, a drugi razred je bio kontrolna skupina. Podaci su obrađeni pomoću Python skripti. Podaci su sortirani i organizirani, te korišteni za iscrtavanje grafičkih prikaza rezultata za lakše tumačenje rezultata. Prema rezultatima se može zaključiti da je zainteresiranost skupine koja je koristila robota bila veća od zainteresiranosti kontrolne skupine u vremenskom periodu korištenja robota.

edukacijski robot ; rudarenje podataka ; Python ; matplotlib

nije evidentirano