hrvatski

Uloga glazbe u terapiji djece s poremećajima iz spektra autizma

Cilj je ovoga diplomskog istraživanja usporediti odabrane glazbenoterapijske prakse u Republici Hrvatskoj te uočiti pomake u kognitivnim, motornim, socijalnim, komunikacijskim i emocionalnim kompetencijama kod djece s poremećajima iz spektra autizma. U Republici Hrvatskoj provode se različite individualne i grupne terapije glazbom za djecu s poremećajima iz spektra autizma od treće godine nadalje. Najbolji rezultati postižu se u dobi do sedam godina. Usprkos razlikama u metodama i pristupima, ispitani terapeuti većinom navode iste pozitivne ishode terapije glazbom kod djece s poremećajima iz spektra autizma. Nuspojave su rijetke i kratkotrajne, a poboljšanja uglavnom trajna ako se terapija kontinuirano provodi tijekom predoperacijskoga razvojnog razdoblja. S obzirom na sve veću dostupnost terapija glazbom u Hrvatskoj, kao i rast svijesti o njihovoj uspješnosti, ovaj rad može biti polazna točka za daljnja istraživanja metoda za pomoć djeci s poremećajima iz spektra autizma, posebno na području komunikacije, kognicije i socijalnih vještina.

autizam ; terapija glazbom ; komunikacijske kompetencije ; kognitivni razvoj ; emocionalni razvoj ; Hrvatska

nije evidentirano