hrvatski

Balogova poezija kao poticaj za scenska izražavanja u radu s djecom predškolske dobi dobi

Poetski se izraz u Balogovoj poeziji ostvaruje u jezičnoj ludističkoj igri kako u leksičkom tako i morfološkom kontekstu. Pjesme prepune smiješnih dosjetki, vrckave imaginacije i pomalo afirmativne „didaktike“, prije svega u opredjeljivanju za određena zanimanja i razvijanju radnih navika ; odgajateljskim vještinama interpretativnog čitanja, a u korespondiranju s dječjom maštom ; mogu postati pravo inspiracijsko djelo za daljnje prokreativne i reproduktivne ekspresije. Ovim se radom želi ukazati na recepcijsku mogućnost određenih poetskih elementa kao što su teme i motivi, a njihovom adaptacijom i dramatizacijom, približiti i ukazati na sve estetske i emocionalne vrijednosti pjesnikove riječi. Poezija, kao zasebna umjetnost, pomaže u aktiviranju svih osjetila, koja su nužna za cjeloviti razvoj djeteta te se čini važnim istaknuti kreativne sposobnosti odgajatelja za potpuniji djetetov susret s različitim poetskim tvorbama. Također, ovaj rad donosi i kraći praktični prikaz provedenoga projekta gdje je primijećeno je da je svaka faza ovakvoga odgojno-obrazovnog procesa, u radu s djecom predškolske dobi, postala ne samo poticaj za daljnje dječje umjetničke kreacije, već je i na jezično-motivsku igru, posebice iz zbirke pjesama „100 zanimanja“ Zvonimira Baloga, odgovorila igrom.

Balogova poezija ; dijete ; igra ; motiv ; odgojitelj ; scenska umjetnost

nije evidentirano