hrvatski

Orffov instrumentarij u nastavi Glazbene kulture

Glazba ima veliku ulogu u našim životima, a posebice je značajna u životu djeteta. Glazba kod djeteta budi pozitivne emocije, potiče ga na kreativnost i stvaralaštvo i pruža mu osjećaj zadovoljstva i zajedništva. Kao i kod učenika, i kod učitelja glazba bi trebala buditi pozitivne emocije jer će takav učitelj svojim učenicima omogućiti više glazbenih iskustava i nastava neće imati reproduktivan karakter. Učitelji su ti koji svojim učenicima moraju osigurati kvalitetnu i bogatu nastavu Glazbene kulture, a to će postići ostvarivanjem svih nastavnih područja Glazbene kulture (slušanje, pjevanje, sviranje, dječje glazbeno stvaralaštvo). U ovom radu provedeno je istraživanje s učiteljima razredne nastave u četiri osnovne škole u Ličko-senjskoj županiji. Cilj ovog istraživanja bio je provjeriti jesu li učitelji upoznati s instrumentima Orffovog instrumentarija, kakva je opremljenost škola i koriste li učitelji ove instrumente na satu Glazbene kulture. Istraživanje je provedeno deskriptivnom metodom, a instrument istraživanja jest anketa. Rezultati pokazuju da su učitelji dobro upoznati s instrumentima Orffovog instrumentarija i da ih koriste na satu Glazbene kulture te da su zadovoljni opremljenošću škola.

Glazbena kultura, kompetencije, Orffov instrumentarij, učitelj, učenik

nije evidentirano