hrvatski

Marulić u gimnazijskim čitankama

Izlaganje će se usredotočiti na status Marulićeva opusa u srednjoškolskoj nastavi od sredine 19. stoljeća, dakle od vremena kada se hrvatski uvodi kao nastavni jezik, do 1991. godine. Premda gimnazijsko obrazovanje ima formativno značenje i na individualnoj i na kolektivnoj razini, a nastava hrvatskoga presudna je za promicanje nacionalnoga književnog kanona, gimnazijske su čitanke dosad ostajale na marginama istraživačkih interesa. S obzirom na to da je nedavno uvođenje novoga kurikula u središte medijske pozornosti dovelo upravo Marulićevu Juditu, pri čemu su dosta glasni bili argumenti za izbacivanje toga epa iz nastave, u izlaganju će se iznijeti osvrt na Marulićevu zastupljenost u starijim čitankama, pri čemu će se pažnja posvetiti i kontekstualnim čimbenicima koji su sudjelovali u oblikovanju gimnazijskih čitanki. Osvrt na stare čitanke mogao bi potom poslužiti i kao početna točka za promišljanje o načinu na koji bi se Judita mogla metodički obraditi u okviru aktualnoga kurikula.

Marulić, Judita, gimnazijske čitanke

nije evidentirano