hrvatski

Osvrt na emocionalni aspekt slušanja glazbe

Unatoč iznimnom zanimanju za istraživanja emocija u glazbi, tek rijetki glazbeni pedagozi upozoravaju na važnost toga fenomena u nastavi glazbe. U predstavljenom se radu analiziraju rezultati empirijskoga istraživanja radi utvrđivanja doživljenih emocija na slušanje sljedećih glazbenih primjera: C. Saint-Saëns: Karneval životinja, Finale ; I. Stravinski: Posvećenje proljeća, Uvod ; J. Williams: Schindlerova lista ; F. Livadić: Nokturno u fis molu ; I. Malec: Lumina te I. Krajač, K. Metikoš i M. Prohaska: Gubec-Beg, Janino ludilo. Rezultati istraživanja aktualiziraju važnost emocionalnoga odgovora učenika na glazbeno djelo te doprinose nastojanjima pojedinih glazbenih pedagoga da naglase potrebu za cjelovitim primanjem glazbenoga djela koje će uz znanje i razumijevanje uključivati i emocionalnu dimenziju.

: emocije, slušanje, glazbeno djelo, glazbeni repertoar, glazbeni pedagog, nastava glazbene kulture, učenik

nije evidentirano