hrvatski

Društveni mediji u kontekstu nastave glazbe i cjeloživotnog učenja nastavnika

Internet je ušao u naše živote dublje od bilo kojeg drugog medija. On je sada stalni dio naše civilizacije i potpuno je promijenio društveno ponašanje. Internetski izvori također mogu podržati učenje učenika u različitim tematskim područjima, uključujući i glazbu. Veliku ulogu u sve većem pristupu glazbi i glazbenim aktivnostima imaju i društveni mediji koji predstavljaju novi oblik besplatnih medija na internetu. Učenici danas koriste društvene medije u neobrazovne, ali i obrazovne svrhe, tj. za neformalno učenje glazbe. Društveni mediji nude neformalne oblike učenja koji omogućuju učenicima i nastavnicima da: 1) preuzmu i pohrane glazbene sadržaje “online”u bilo kojem trenutku ; 2) pronađu i pridruže se mrežnoj zajednici polaznika radi podrške, informacija, diskusija i suradnje. Integriranje društvenih medija u formalno glazbeno obrazovanje pridonijelo bi nastavi glazbe da postane usklađenija s kulturnim ponašanjima učenika. Društveni mediji mogu pomoći nastavnicima stvoriti interaktivno iskustvo učenja koje nadopunjuje postojeću nastavu glazbe u učionici. Platforme društvenih medija također omogućuju dijeljenje internetskih izvora iz kojih učenici mogu učiti i razgovarati, što omogućuje nastavak učenja izvan učionice. I cjeloživotno učenje nastavnika glazbe doživjelo je velike promjene jer danas nastavnik može iskoristiti dobiti društvenih medija, tj. stvoriti vlastitu “mrežu za osobno učenje” (PLN-a – Personal Learning Network). Primjena novih aktivnosti koje pružaju internet i društveni mediji zahtijevaju preispitivanje trenutne nastavne prakse i kulture učenja glazbenog obrazovanja i obrazovanja općenito.

cjeloživotno učenje nastavnika glazbe, društveni mediji, “mreža za osobno učenje”, nastava glazbe

Sunakladnici; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, Centar za znanstveni rad u Vinkovcima, Hrvatska; Filozofski fakultet Osijek, Hrvatska; Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku, Hrvatska; Universidad Complutense Madrid, Facultad de Ciencias de la Información, Španjolska; Univerzita Sv Cyrila a Metoda Trnava, Faculty of Mass Media Communication, Slovačka; Stuttgart Media University (Hochschule der Medien), Njemačka; Vytautas Magnus University, Academy of Education, Litva; School of Education of Polytechnic of Porto, Porugal