hrvatski

Pjevački zbor kao dio jezgrovnoga kurikuluma umjetničkoga odgoja i obrazovanja

U glazbenim školama pjevački zbor nije tek jedna od ponuđenih izvannastavnih aktivnosti, kao što je to slučaj u općeobrazovnim školama, nego je to redoviti nastavni predmet koji uz druge stručne glazbene predmete predstavlja dio jezgrovnoga kurikuluma glazbenoga odgoja i obrazovanja. U ovom radu prikazat ćemo istraživanje u kojemu su sudionici bili učenici koji polaze nastavu zbora u Glazbenoj školi Franje Kuhača Osijek. Riječ je o školi koja je posebna po tome što se u njoj nastava zbora organizira tako da se tijekom godine s učenicima priprema umjetnički program koji se redovito prezentira i javno, i to ne samo na koncertima u organizaciji škole, na lokalnom nivuo, nego i na značajnijim manifestacijama (zborskim festivalima i natjecanjima) na državnoj i međunarodnoj razini. Osim pripremanja zborskoga repertoara, učenike se povremeno uključuje i u manje projekte koji se provode s ciljem što boljega doživljavanja i razumijevanja klasične glazbe te boljega povezivanja umjetničkih djela s društvenom sredinom i povijesnim okolnostima. U tim projektima dolazi do prožimanja nastavnih sadržaja triju različitih predmeta: zbora, povijesti glazbe i glazbenih oblika. Rezultati istraživanja pokazuju da su učenici koji polaze nastavu zbora u osječkoj glazbenoj školi vrlo motivirani za ovaj oblik skupnoga muziciranja. Zanimljivo je da ih za pjevanje u zboru najviše motivira sama glazba, a u nešto manjoj mjeri javni nastupi sa zborom, mogućnost osvajanja nagrada na natjecanjima te druženje s vršnjacima. Učenici navode da kroz pjevanje u zboru, putovanja na festivale i natjecanja te različite projektne zadatke glazbu upoznaju na dobar i kvalitetan način.

umjetnički odgoj i obrazovanje, jezgrovni kurikulum, pjevački zbor, učenici glazbene škole, javni nastupi sa zborom, sudjelovanje na međunarodnim glazbenim manifestacijama

nije evidentirano