hrvatski

Govorne cjeline u inojezičnom hrvatskom

U vrednovanju ovladanosti stranim jezikom po vještinama često su na svim razinama najlošiji rezultati u razumijevanju slušanog teksta i to posebno ako se slušanje provjerava na snimljenom zvučnom zapisu i na neprilagođenom tekstu. Razlog tomu je činjenica da je zvučni zapis neprilagođenog teksta povezani govor čija su obilježja asimilacije koje se u pisanju ne provode, kao i prelaženje naglaska na proklitiku. Prema Opisnom referentnom okviru za hrvatski jezik razine B1, govornik ove razine može razumjeti asimilirani govor, ali asimilacije ne provodi u čitanju i govorenju. Govornik hrvatskog jezika na razini B2 također ne provodi sustavno asimilacije, ali se očekuje da u percepciji može segmentirati povezani izgovor – pravilno čuti i eventualno zapisati izgovorene riječi. U radu će se pokazati jesu li studenti koji su pohađali izborni kolegij Govorne vježbe na završnom ispitu postigli bolje rezultate u razumijevanju slušanog teksta u odnosu na druge studente.

Govorne cjeline, asimilacije, hrvatski kao ini jezik

nije evidentirano