hrvatski

Razvijanje pragmatičke kompetencije u nastavi hrvatskog kao inog jezika

Istraživanja su pokazala da razvijena gramatička kompetencija ne podrazumijeva proporcionalno razvijen stupanj pragmatičke kompetencije. Čak i učenici s visokim gramatičkim (i drugim organizacijskim) kompetencijama pokazuju vrlo različit raspon pragmatičke kompetencije, od visoke do niske razine.Pragmatička je kompetencija obično bolje razvijena u situaciji drugoga jezika nego u situaciji stranoga jezika. Kakva je situacija s nasljednim govornicima, koliko znam, nije istraženo i utvrđeno. Kad učenici usvajaju ini jezik u zemlji gdje se on govori, pragmatička je kompetencija od najveće važnosti jer je učenici uvježbavaju u svakodnevnim situacijama i mogu biti negativno percipirani ako nije dobro razvijena. U izlaganju je riječ o načinima razvijanja pragmalignvističke kompetencije u nastavi HIJ-a.

pragmatička kompetencija, hrvatski ako ini jezik, poučavanje hrvatskog kao inoga jezika

nije evidentirano