francuski

Perception des voyelles orales du français par les étudiants croatophones en langue et littérature françaises

Važnost fonetske/izgovorne sastavnice neosporna je, no često marginalizirana u nastavi stranog jezika, posebno na višim razinama učenja. Ovladavanje svim elementima nužnim za dobar izgovor složen je proces, a postizanje željenog rezultata ovisi o brojnim međusobno usko povezanim čimbenicima. Jedan od njih je dobra/precizna percepcija kao neizostavan preduvjet dobre/precizne produkcije. I sam Petar Guberina, svjetski priznati romanist, svoju je verbotonalnu teoriju temeljio na razmatranju komunikacijskog lanca sastavljenog od 4 međusobno povezane karike: emisija, transmisija, percepcija i (re)produkcija (Metodologija verbotonalnog sistema 1967.). Slušanje, prema tradicionalnoj podjeli jedna od četiri temeljne jezične vještine, čini se nedovoljno razvijenim kod većeg dijela studenata (francuskog jezika i književnosti) jer tijekom obrazovanja vizualni sadržaji/zadaci daleko su zastupljeniji u odnosu na slušne, i na materinskom, i na stranom jeziku. Cilj ovog izlaganja je predstaviti rezultate perceptivnog testa francuskih oralnih vokala u kroatofonih studenata francuskog jezika i književnosti različitih godina studija na Odsjeku za romanistiku Filozofskog fakulteta u Zagrebu. Test će pokazati koji oralni vokali odabranim ispitanicima predstavljaju poteškoće na razini diskriminacije te će se dobiveni rezultati usporediti s ranije provedenim istraživanjima percepcije i produkcije francuskih vokala u alofonih govornika (Flege 1995 i Desnica Žerjavić 2003) koji su ukazali na neke moguće razloge: složenost i nestabilnost francuskog vokalnog sustava, utjecaj vokalnog sustava materinskog jezika na percepciju vokala stranog jezika, utjecaj grafije, konsonantsko okruženje, poznavanje leksika, godine učenja francuskog jezika.

voyelles, perception, production, français

nije evidentirano